четверг, 4 февраля 2016 г.

Дистанционное обучение на 05.02


Математика:
Расстояние между двумя точками. МасштабПросмотреть урок и выполнить домашнее задание /rasstojanie_mezhdu_dvumja_tochkami_masshtab-alalyk.doc


Литература:Мы начинаем вторую часть учебника-хрестоматии. Прочитайте внимательно биографию И.А. Бунина. Вы должны узнать , что это за писатель, познакомиться с ним. Прочитайте его рассказ "Косцы", подготовьтесь его пересказывать.


Русский язык:Прочитайте п. 88, правила выучите. Выполните упр . 473 по заданию.

Информатика:
Тема урока: Решение логических задач табличным способом
Задание:
1. по смотри презентацию по ссылке: https://drive.google.com/file/d/0B0v5w-hQP7NwRXktb0VZWGxVQ3c/view?usp=sharing
2. Выполни практическую работу № 9
3. Реши задачи. Решение задач запиши в рабочей тетради. При оформлении решения используй таблицы.
Задача1. Беседуют трое: Белокуров, Чернов и Рыжов. Брюнет сказал Белокурову: «Любопытно, что один из нас русый, другой – брюнет, а третий – рыжий, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии». Какой цвет волос имеет каждый из беседующих?

Задача2. Александр, Борис, Виктор и Григорий – друзья. Один из них – врач, другой – журналист, третий – спортсмен, а четвёртый – строитель. Журналист написал статьи об Александре и Григории. Спортсмен и журналист вместе с Борисом ходили в поход. Александр и Борис были на приёме у врача. У кого какая профессия?

Задача3. В кругу сидят Иванов, Петров, Марков и Карпов. Их имена: Андрей, Сергей, Тимофей и Алексей. Известно, что:
• Иванов не Алексей и не Андрей;
• Сергей сидит между Марковым и Тимофеем;
• Карпов не Сергей и не Алексей;
• Петров сидит между Карповым и Андреем.
Назовите имя и фамилию каждого.

среда, 3 февраля 2016 г.

Дистанционное обучение на 04.02

Биология
Тема: «Среды жизни планеты Земля»
Характеризовать особенности условий сред жизни на Земле. Характеризовать организмов-паразитов, изображённых на рисунке учебника. Приводить примеры обитателей организменной среды — паразитов и симбионтов, объяснять их воздействие на организм хозяина
Прочитать параграф 17.
Посмотреть презентацию https://yadi.sk/d/jZ5KCGUIo7BMC
Ответить на вопрос: №1.3.4 – устно, №2 – письменно (стр77-78)
Заполнить таблицу:
Среда обитания
Растения
Животные













Литература:
Нарисуйте иллюстрации для стихотворений о природе на альбомных листах. Рисунок должен быть ярким , красочным!



Русский язык:
Выполните по заданию упр. 470.

Немецкий язык:
Учебник с.142, 149 (повторить слова), с. 151(2) чтение, перевод. АВ с. 69 (2)

вторник, 2 февраля 2016 г.

Дистанционное обучение на 03.02

Русский язык:
Выполните по заданию упр. № 465.

Английский язык:
-с. 66 -  Animals (прочитать слова, попытаться догадаться о значении этих слов по картинкам и запомнить их)
-с. 66 (текст -  прочитать, перевести и выполнить у. 4 с. 66, устно)
-с. 67, у. 6 ( прочитать правило, смотреть в грам.справочнике GR3, выполнить у. 7,8 с. 67; РТ (с. 41, у. 1,2,3) Также выполнить задания строго в соответствии с инструкциями)
2.
-с. 68, у. 1 b) - (прочитать задание, перевести; знать названия частей тела)
-с. 68, у. 3 (описать любого животного, используя образец)
-с. 69, у. 6 (прочитать таблицу, информацию в грам.справочнике в module 5, выполнить упражнения на с. 69, у. 7a), b) письменно в тетради
-выполнить задания в РТ (с. 42, у. 1,2,3)
3. 
-с. 70, у. 1 (названия животных - прочитать и перевести, разобрать какие животные домашние (pets), a какие фермерские ( farm animals)
-c. 70, у. 2 (текст прочитать, перевести и выполнить к нему задание 3.
-выполнить задания в РТ (с.43, у. 1,2)

Немецкий язык
Учебник с.149 (выучить слова), с. 150 (4)
Посмотреть видео:


понедельник, 1 февраля 2016 г.

Дистанционное обучение. На 02.01.



ИЗО:

Выполни следующие задания:
Просмотри презентацию о декоративном искусстве Древнего Египта.
Ответь на вопросы: -Почему в гробницах фараонов хранились вместе с мумией несметные сокровища: браслеты, подвески, кинжалы, мебель, посуда?

-Что тебе больше всего понравилось, запомнилось, что тебя удивило в декоративно-прикладном искусстве Древнего Египта? Что нового, особенного ты увидел в нём?

-Как ты думаешь, может ли искусство египетских мастеров-ремесленников представлять интерес для современного художника, работающего в области декоративно-прикладного искусства?
Выполни эскиз одного из украшений в стиле древнеегипетского искусства : ожерелья, подвески, нагрудного украшения, браслета. Продумай форму, укрась его. Используй в рисунке знаки-символы, выстраивая их в причудливый узор.
Постарайся передать характерное для декоративного искусства Египта сочетание цветов: красно-коричневых, жёлтых, голубых, бирюзовых

ГЕОГРАФИЯ: Гидросфера и её части,
Тема: «Среды жизни планеты Земля»
Характеризовать особенности условий сред жизни на Земле. Характеризовать организмов-паразитов, изображённых на рисунке учебника. Приводить примеры обитателей организменной среды — паразитов и симбионтов, объяснять их воздействие на организм хозяина
Прочитать параграф 17.
Посмотреть презентацию https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2FСреды%20жизни%20организмов.ppt&name=Среды%20жизни%20организмов.ppt&c=56af5481c0f8Ответить на вопрос: №1.3.4 – устно, №2 – письменно (стр77-78)
Заполнить таблицу

Среда обитания
Растения
Животные













МАТЕМАТИКА:

Свойства углов треугольника

1. Посмотреть внимательно видео

2. Выполнить задания для самостоятельной работы

3.  "Тесты по математике" В. Р. Рудницкая (они у вас на флешках) №17 вариант 1 стр.69-70

ЛИТЕРАТУРА:
Прочитайте стихотворения в учебнике на страницах  276-277,  ответьте на вопросы после чтения на этих же страницах.  Подготовьте выразительное чтение одного стихотворения на ваш  выбор.